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主穴分2组:1阳白攒竹鱼腰;2四白迎香
(2)要引导学生“以道悟文”。结合课文的思想情感来品味语言,体悟作者的语言表达技巧,进而提高学生的语言理解能力与表达能力。比如《最后一课》的主问题“这是一个什么样的故事,请简要地说一说你的理由”。